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Thierry Pardo, Bernard Collot et Ramïn Farhangi vous présentent

Week-end de la Permaculture Éducative

du 4 au 6 octobre 2019

Un rassemblement inédit de trois personnalités

Thierry Pardo (Ph.D éducation) est écrivain, conférencier et chercheur associé à l'Université du Québec à Montréal. Papa de deux garçons ayant longtemps grandi sans école, Thierry défend les mille et un bonheurs des éducations libres. Auteur d'une dizaine d'ouvrages dont Une éducation sans école (Écosociété, 2014, 2017), Petite géographie de la fuite (Le Passage, 2015), Entre autres avec Bernard Collot (L'instant présent, 2017) et Les savoirs vagabonds (Écosociété, 2019), il a été tour à tour formateur pour la commission jeunesse de l'Union Européenne et membre des comités scientifiques de plusieurs congrès mondiaux en éducation relative à l'environnement. Thierry enseigne également l'aïkido depuis 15 ans dans son dojo de Montréal. Plus d’info sur son site Une éducation sans école.

Bernard Collot - Instituteur public (1960-1996) confronté à l’hétérogénéité, d’abord par hasard (enfants de 7 à 14 ans) ensuite par choix (classe unique enfants de 4 à 11 ans) est passé de l’enseignement traditionnel à ce qu’il a appelé ensuite une école du 3ème type (école sans horaires, sans emploi du temps, sans programme, sans leçons, sans cahiers, sans évaluations… basée sur les projets individuels ou collectifs quels qu’ils soient) dans une classe unique qui a perduré ainsi 35 ans. Il en a tiré ensuite une longue réflexion dans plusieurs ouvrages ou son blog.

Ramïn Farhangi est cofondateur de l'école dynamique (2015), de l'association EUDEC France faisant la promotion de l'éducation démocratique (2016), de l'écovillage de Pourgues (2017) et du mouvement Enfance Libre (2019). Il est également l'auteur de Pourquoi j'ai créé une école où les enfants font ce qu'ils veulent (Actes Sud, 2018). Il soutient l'idée que toute planification et contrôle de l'instruction émane de peurs infondées, et que toute personne peut développer son autonomie et ses savoirs si son entourage lui accorde une totale confiance pour disposer de son temps comme bon lui semble.


Un week-end d’ateliers

Vendredi 4 octobre - journée animée par Thierry Pardo

Atelier 1 (9h30 - 12h30) : L'école, un univers de croyances.

L'école formate les esprits en entretenant un certain nombre de croyances sociales dont il est bon d'interroger les fondements. Mérite, réussite, performance, excellence font partie de la catéchèse scolaire et incite chacun à entretenir des relations contraires au bien vivre ensemble. Un atelier comme cure de désintoxication de nos schémas les plus inconscients.

Atelier 2 (14h - 17h) : Qui a peur de la liberté éducative ?

Ma liberté s'arrête-t-elle vraiment où commence celle des autres, celle de mes compagnons de vie, de ma famille, de mes enfants? Suis-je en concurrence avec les gens que j'aime? Comment, à partir d'une réflexion permaculturelle, incarner une liberté individuelle et collective et quelles incidences cela a-t-il sur l'éducation? Un atelier pour aller mieux et plus loin ensemble.

Conférence publique (17h30 - 19h30) : Une éducation sans école

Cette conférence présente une vingtaine d'années de pratique et de recherche sur la liberté éducative et dresse le portrait d'une éducation pirate. Loin des méthodes toutes faites, des pédagogies "prêtes-à-penser", chacun est invité à une nouvelle attitude face à l'enfance, à une posture éducative libératrice. En quittant les ports, les routes et les clepsydres, nous entrons en piraterie éducative et voguons vers des horizons à perte de vue.

Samedi 7 octobre - journée animée par Bernard Collot

Ateliers (9h30 - 12h30 et 14h - 17h) : éduculture biologique

Comment chacun d’entre vous s’est adapté, a aidé la structure à s’adapter (ou projette de s’adapter) aux contextes, aux circonstances, à l’environnement (physique, institutionnel, sociologique), aux personnes,… évidemment aux enfants (école, famille, lieux d’accueil d’enfants, de jeunes, …. espaces publics…). Difficultés, tâtonnements, évolutions…

Conférence (17h30 - 19h30) : des principes à la réalité

Jardin, abeilles, enfants… société. Sur le terrain, de l’agriculture et de l’éducation industrielles à la permaculture et à l’éduculture biologique.

Dimanche 6 octobre - journée animée par Ramïn Farhangi

Atelier 1 (9h30 - 12h30) - qu'est-ce que la maturité ? Introduction au modèle théorique de la spirale dynamique.

Affirmer son pouvoir personnel et sa place dans la meute (la loi du plus fort), intégrer des valeurs absolues et des règles de comportement (la loi sacrée), trouver satisfaction et sens dans un monde d'abondance (la loi du marché), englober l’altérité en relativisant tous les absolus (les lois du vivant), être et vivre l'instant présent dans la fluidité (intégration de tous les types de lois)... Une réflexion sur le développement humain et la transmission des normes culturelles, la confiance dans les principes du vivant et l'art de ne rien faire.

Atelier 2 (14h - 17h) - concevoir ensemble des systèmes éducatifs adaptés à chaque milieu et chaque enfant

Chaque enfant dispose de caractéristiques, appétences et qualités uniques. Chaque enfant vit dans un milieu particulier et dispose de certaines ressources. Les finalités éducatives varient selon les cultures. En observant et décrivant les attributs et l'environnement d'enfants particuliers et en s'inspirant du modèle théorique de la spirale dynamique, nous designerons un écosystème éducatif adapté à chaque cas particulier.

Conférence publique (17h30 - 19h30) - permaculture éducative ? Facile à dire ! Cheminer de la peur vers la confiance.

Une éducation basée sur les principes de la permaculture est difficile à décréter du jour au lendemain. Il nécessite un cheminement personnel aux frontières de l'impossible, car il s'agit de déconstruire des réflexes de contrôle activés par des peurs souvent infondées mais bel et bien ancrées depuis des centaines de générations. En parallèle, il s'agit de construire une confiance dans les processus spontanés du vivant et les intégrer dans une vision radicalement recomposée de ce que signifient éduquer et instruire. Ramïn propose de décrire les paradigmes de la peur et de la confiance, et ce qui peut favoriser le passage de l'un à l'autre pour les parents et praticiens.


Ateliers - infos pratiques

Dates : arrivée le jeudi 3 octobre de 18h, départ lundi 7 octobre après le petit déjeuner.
Nombre de participants : limité à 15 places.
Logement : chambres partagées de 3 à 4 places ou tentes glamping partagées de 3 à 5 places (préférence à indiquer lors de la réservation)
Repas : végétarien (sans gluten disponible sur demande).

Prix : 550€*
Inclue la participation aux trois journées d’ateliers et trois conférences publiques (300€)
Ainsi que l’hébergement en pension complète (250€).

Conférences publiques - infos pratiques

Lieu : au Village de Pourgues - dehors s’il fait beau, ou salle des fêtes.
Nombre de participants : limité à 50 places.
Tarif pour chaque conférence
: contribution minimum de 5€, fourchette conseillée de 10-15€.

Questions

Concernant les ateliers : contacter Ramïn : farhangi.ramin@gmail.com
Concernant l’hébergement et les repas : contacter David : david.pourgues@gmail.com (06 52 53 73 64)

* Tarif comprenant l'adhésion à l'association Village de Pourgues de 5€, obligatoire pour des raisons légales. Si vous êtes déjà adhérent-e, ces 5€ vous seront remboursés sur simple demande.